Vol. 2 No. 1 (2018): Pedagogical Horizons 2(1), 2018

Pädagogische Horizonte 2(1), 2018

Published: 2018-06-18

Full Issue

Pädagogische Horizonte 2(1) (Deutsch)

Editorial

Editorial

Emmerich Boxhofer, Martin Kramer

vii–viii
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Educational Science – articles

What Prerequisites do Teacher Trainees have for their Studies? A Competence Analysis Using the Aptitude Assessment Procedure PArcours

Martina Hechinger

1–22
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Die WaLeKo-Studie Die Wahrnehmung von Lehrer/-innenkompetenzen im Kontext von Neugierde, Belastung und Persönlichkeitsmerkmalen

Gabriele Zehetner, Emmerich Boxhofer

23–46
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Zur Bedeutung von Supervision als integraler Bestandteil in Masterstudiengängen Studie am Interuniversitären Kolleg für Gesundheit und Entwicklung

Michaela Gugler, Christian Huber, Christian Endler, Danièle Hollick

47–62
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Klassenführungshandeln aus der Perspektive von Schüler/-innen und Lehrer/-innen Erfolgreiche Klassenführung – kongruente Sichtweisen – blinde Flecken

Harald Reibnegger, Ernst Nausner

63–82
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Schlüsselstrategien erfolgreicher Klassenführung in der SEK I – Was macht den Unterschied?

Ernst Nausner, Harald Reibnegger

83–106
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Educational Science – short papers

Innovative Grading at the Private University College of Teacher Education of the Diocese of Linz Vision Statement of the Interest Group Innovative Grading

Johannes Reitinger, Alfred Weinberger, Ursula Svoboda, Ernst Nausner, Ute Vogl, Wolfgang Bachl, Marlene Bauer, Emmerich Boxhofer, Veronika Grabner, Franz Keplinger, Cornelia Kittinger, Bernhard Kitzmüller, Anna Neulinger, Clemens Seyfried, Elke Wöss

107–112
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