Die Relevanz von Religions- und Ethikunterricht: Sichtweisen von Lehramtsstudierenden. Eine qualitative empirische Studie

Authors

  • Alfred Weinberger PHDL
  • Emmerich Boxhofer

Keywords:

Religionsunterricht, Ethikunterricht, Mixed-Method-Forschung, Befragung, VaKE (Values and Knowledge Education)

Abstract

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Published

2020-12-23

Issue

Vol. 4 No. 3 (2020): Themenheft »Die Zukunft religiöser und ethischer Bildung in der Schule«, Hrsg. Alfred Weinberger, Christoph Baumgartinger, Emmerich Boxhofer, Franz Keplinger

Section

Article

How to Cite

Die Relevanz von Religions- und Ethikunterricht: Sichtweisen von Lehramtsstudierenden. Eine qualitative empirische Studie. (2020). Pedagogical Horizons, 4(3), 31–50. https://paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/104