Tiergestützte Bewegungsförderung bei Kindern

Potenziale für Motivation, Motorik und ganzheitliche Entwicklung

Abstract

Bewegung stellt im frühen Kindesalter eine zentrale Grundlage für motorische, kognitive und sozial-emotionale Entwicklungsprozesse dar. Gleichzeitig zeigen Studien, dass die körperliche Aktivität vieler Kinder dahingehend unzureichend ist. Tiergestützte Interventionen (TGI) bieten einen vielversprechenden Ansatz dem entgegenzuwirken, indem sie Bewegung mit emotionaler Aktivierung und sozialer Interaktion verbinden. Die vorliegende Untersuchung analysiert die Effekte von TGI auf Motorik, Bewegungsfreude und Sozialverhalten bei Kindern im Alter von fünf bis acht Jahren. Die Datenerhebung erfolgte mittels eines eigens für diese Studie konstruierten Einschätzungsbogens, den fünf Fachkräfte auf Grundlage ihrer Beobachtungen von insgesamt 35 Kindern ausfüllten. Auswertungseinheit ist somit die Fachkraft. Die deskriptive Auswertung zeigt durchgehend hohe Mittelwerte in allen Subskalen, mit besonders hohen Werten für Bewegungsfreude und emotionale Beteiligung. Auch motorische und sozialverhaltensbezogene Aspekte werden von den Fachkräften positiv eingeschätzt. Aufgrund der kleinen Stichprobe, des selbst konstruierten Erhebungsinstruments und des rein deskriptiven Charakters der Auswertung sind die Befunde als explorativ und nicht generalisierbar zu verstehen. Sie liefern erste praxisbezogene Hinweise, die in weiteren Studien mit größeren Stichproben und objektiven Messverfahren zu prüfen sind.