Kohärenzen, Redundanzen und blinde Flecken. Aktualität und Anschlussfähigkeit der Lehrer*innenbildung an der PHDL: Eine Längschnittuntersuchung zu Kohärenzwahrnehmungen von Studierenden im Lehramtsstudium. ph [Internet]. 2022 Nov. 10 [cited 2025 Mar. 14];6(2):29–44. Available from: https://paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/181