“Kasuistische Analyse Von Unterrichtsreflexionen: Ein Neues Konzept Der Reflexionsorientierten, Kasuistischen Lehrer*innenbildung in Der Diskussion”. Pädagogische Horizonte, vol. 3, no. 1, June 2019, pp. 63–78, https://paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/63.