“Kasuistische Analyse von Unterrichtsreflexionen: Ein neues Konzept der reflexionsorientierten, kasuistischen Lehrer*innenbildung in der Diskussion”, ph, vol. 3, no. 1, pp. 63–78, Jun. 2019, Accessed: Apr. 03, 2025. [Online]. Available: https://paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/63