Online-Lehre auf dem Prüfstand. Fundierte Rhythmisierung der Lehre im Sachunterricht auf Basis des ITP-Projekts in der Primarstufenausbildung: Eine qualitative Evaluationsstudie zur Weiterentwicklung von Blended-Learning-Formaten in der Hochschullehre. Pädagogische Horizonte, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 41–60, 2024. DOI: 10.17883/pa-ho-2024-02-03. Disponível em: https://paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/242. Acesso em: 3 apr. 2025.