Migration und Bildung: Fluidität in Bildungsprozessen

Autor/innen

  • Manfred Oberlechner Pädagogische Hochschule Salzburg

Schlagwörter:

Bildung, Fluidität, Postmoderne, Migration, Flucht, Identität

Abstract

Welche Bildungsrelevanz hat Fluidität für die LehrerInnenbildung? Der Beitrag ortet diese Fragestellung in unterschiedlichen Kontexten, um dem in sich mehrschichtigen Begriff näher zu kommen und den Blick dafür zu öffnen, warum Fluidität für Lehramtsstudierende insbesondere im Kontext von Migration bildungsrelevant ist.

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Veröffentlicht

2019-11-21

Ausgabe

Bd. 3 Nr. 2 (2019): Pädagogische Horizonte 3(2), 2019

Rubrik

Erziehungswissenschaftliche Beiträge

Zitationsvorschlag

Migration und Bildung: Fluidität in Bildungsprozessen. (2019). Pädagogische Horizonte, 3(2), 65–72. https://paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/69