Bd. 2 Nr. 2 (2018): Pädagogische Horizonte 2(2), 2018

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Veröffentlicht: 2018-12-06

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Editorial

Editorial

Emmerich Boxhofer, Martin Kramer

vii–ix
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Fachwissenschaftliche & fachdidaktische Beiträge

Automated reasoning in elementary geometry: towards inquiry learning

Beatrix Hauer, Zoltan Kovacs, Tomás Recio, Pilar M. Vélez

1–13
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Forschendes Lernen als kreativer Erkenntnisweg im Physikunterricht der Sekundarstufe

Susanne Oyrer

15–35
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Singworkshops in der schulischen Nachmittagsbetreuung und ihr Potential für selbstbestimmtes, vertrauensbasiertes und forschendes Lernen

Wolfgang Permanschlager, Daniela Reitinger, Johannes Reitinger, Clemens Seyfried, Albin Waid

37–54
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Religiöser Pluralismus in den islamischen Quellen

Amin Elfeshawi

55–72
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Erziehungswissenschaftliche Beiträge

Das Unterrichtsmodell VaKE im Primarstufenunterricht – Entwicklung und erste Evaluation – fünf Projekte – fünf Studien

Alexandra Reichenwallner

73–98
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Schulentwicklung als Heldenreise – Das Heldenprinzip als Ansatz innovativer Schulentwicklung das Heldenprinzip als Ansatz innovativer Schulentwicklung

Agnes Buttinger

99–133
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Wenn Zusammenarbeit zur Regel wird ... – Möglichkeiten kollegialer Kooperation im Schulentwicklungskonzept der "Neuen Autorität" Möglichkeiten kollegialer Kooperation im Schulentwicklungskonzept der "Neuen Autorität"

Agnes Buttinger

135–158
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Erziehungswissenschaftliche Beiträge – Kurzartikel

Der Berufseinstieg und die ersten Dienstjahre von Lehrerinnen und Lehrern

Nina Brlica

159–178
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Leben in Antinomien – Bewältigungsdispositionen aus arbeitsbezogenen Verhaltens- und Erlebensmustern Bewältigungsdispositionen aus arbeitsbezogenen Verhaltens- und Erlebensmustern

Verena Hainschink, Rim Abu Zahra-Ecker

179–194
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