Zwischen Belastung und Bewusstsein: Eine empirische Querschnittsstudie mittels Voice-Handicap-Index (VHI) zur Erfassung der Stimmgesundheit von Lehrkräften. (2026). Pädagogische Horizonte, 10(2), 33–48. https://doi.org/10.17883/pa-ho-2026-02-03