Panhuber B, Gillhofer M. Pandemiebedingtes Distance Learning in der Schulpraxis im Studienjahr 2021/2022: Über die unterschiedlichen Erfahrungen mit Distance Learning (DL) und Präsenzphasen in den Pädagogisch Praktischen Studien (PPS) der Primarstufenlehrer:innenausbildung an der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz (PHDL. ph [Internet]. 10. November 2022 [zitiert 22. Dezember 2024];6(2):15–28. Verfügbar unter: https://paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/178