Neubauer-Hametner, Doris, und Astrid Huber. „Online-Lehre Auf Dem Prüfstand. Fundierte Rhythmisierung Der Lehre Im Sachunterricht Auf Basis Des ITP-Projekts in Der Primarstufenausbildung: Eine Qualitative Evaluationsstudie Zur Weiterentwicklung Von Blended-Learning-Formaten in Der Hochschullehre“. Pädagogische Horizonte 8, no. 2 (November 11, 2024): 41–60. Zugegriffen November 21, 2024. https://paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/242.