Neubauer-Hametner, D., und A. Huber. „Online-Lehre Auf Dem Prüfstand. Fundierte Rhythmisierung Der Lehre Im Sachunterricht Auf Basis Des ITP-Projekts in Der Primarstufenausbildung: Eine Qualitative Evaluationsstudie Zur Weiterentwicklung Von Blended-Learning-Formaten in Der Hochschullehre“. Pädagogische Horizonte, Bd. 8, Nr. 2, November 2024, S. 41–60, doi:10.17883/pa-ho-2024-02-03.