“Kohärenzen, Redundanzen und blinde Flecken...Aktualität und Anschlussfähigkeit der Lehrer*innenbildung an der PHDL: Eine Längschnittuntersuchung zu Kohärenzwahrnehmungen von Studierenden im Lehramtsstudium”, ph, vol. 6, no. 2, pp. 29–44, Nov. 2022, doi: 10.17883/pa-ho-2022-02-04.