REIBNEGGER, H.; OBERREITER, E.; MITTERMAYR, B.; KREMSMAYR, B. Supervision im pädagogischen Kontext als Anknüpfungspunkt für organisationales Lernen: Motive und wahrgenommene Wirkungen. Pädagogische Horizonte, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 121–152, 2020. Disponível em: https://paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/102. Acesso em: 8 sep. 2024.