Hasenberger, J. (2017). Inklusive Lernsettings im künstlerisch-orientierten Werkunterricht der Grundschule: Ein Risikounternehmen oder eine Chance?. Pädagogische Horizonte, 1(1), 341–353. Abgerufen von https://paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/10