Die duale Berufsausbildung in Österreich im Spannungsfeld von Reputationsnarrativ und Evidenzbasierung: Die Reflexion impliziter Prestigevorstellungen von anerkannten Lehrberufen als individuelle und gesellschaftliche Herausforderung. (2021). Pädagogische Horizonte, 5(2), 293–316. https://paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/149