„Lehrersein ist ja irgendwie von Widersprüchen irgendwo gekennzeichnet“: Eine längsschnittliche Untersuchung Subjektiver Theorien zu gutem inklusivem Unterricht. ph. 2020;4(2):57–80. Accessed April 2, 2025. https://paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/91