Weber, D. und Auhagen, W. 2021. Potenzialorientierte Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule an der Schnittstelle von Inklusion und Digitalisierung: Was können wir aus Präsenz- und Distanzunterricht lernen?. Pädagogische Horizonte. 5, 2 (Nov. 2021), 75–102.