Musil, K. 2017. Lehrerfortbildungsformate und Nachhaltigkeit: Überlegungen am Beispiel einer Evaluation des Lehrgangs Mädchen in die Technik/ Jungen in die Pädagogik (MiT/JiP). Pädagogische Horizonte. 1, 1 (Dez. 2017), 63–82.